“巴江可惜柳，柳色绿侵江……”近日，巴中市巴州区第四小学校（晏阳初实验小学）举行了“千人颂巴州·三美育新人”开学典礼，开启了新学期美育教育新篇章。

活动现场，班主任带领学生齐声诵读经典，不仅是对传统文化的传承，更是对美的追求和感悟。学术报告厅里，音乐教师和孩子们正在排练舞蹈节目《有一首歌》，通过舞蹈这一艺术形式，表达内心的情感和追求，让美在舞动中绽放。阳初广场上，书法美术教师在布置千人书画展，一幅幅精美的书画作品，展现了师生们对美的理解和创造。课堂中，师生通过VR欣赏五彩巴中画卷，通过虚拟现实的沉浸式体验，学生们能够更加直观地感受到家乡的自然风光和人文魅力，从而激发他们对美的热爱和追求。在扎染、书画、舞蹈工作坊里，师生正在开展社团活动……一系列活动构成了一道道亮丽的美育风景线。

此外，学校还开展了“美育浸润教师”行动，不断提升教师美育素养，让教师向美而行。

创设“文化+”环境，教师是美育的“设计师”

校园文化是师生的心灵家园，要把美育融入校园生活全方位。《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》要求，以美育浸润学校，打造昂扬向上、文明高雅、充满活力的校园文化，建设时时、处处、人人的美育育人环境。为此，学校组织教师参与“晏阳初校园文化”营造，为校园文化打造和环境装饰提供了方案，设计校名牌匾、墨香墙、学生笑脸墙、党建文化墙、图书角、班级“三美”墙……孩子们在浓浓的“书香、墨香、花香”里愉快学习、健康成长。

创新“美育+”模式，教师人人是“美育员”

教师是全面加强和改进学校美育工作的关键。学校开展“美育+”学科融合探究活动，以教研组、学科坊、艺术工作坊、“心美”工作坊为载体，以线上线下教师研修为平台，常态开展学科赛课、教师技能大赛、教师风采大赛、教师艺术实践、教师悦享阅读、节日主题、美育课堂项目等活动。《小学艺术特色校本课程建设的研究》《传统文化在小学教育中的渗透策略研究》《小学生心理健康评测体系研究》等课题已结题；《文化自信视域下小学生项目式课外阅读的策略研究》《小学生文明礼仪素养培养策略》等课题正在研究中。将美育与教师活动、学科教学相融合，让教师人人是美育的传播者、践行者、推动者、倡导者。

创生“1+x”载体，教师美育浸润更精彩

学校建立了VR虚拟教室，拥有3000T的资源库，依托智慧教育公共服务平台，将VR技术赋能学校美育。教师们探索运用云展览、数字文博等技术，活化教学内容、创新教学方式、丰富艺术体验、改进评价过程。发挥教师的专业特长，为孩子们提供语言与阅读、科技与创客、艺术与审美、体育与健康等方面的课后服务。师生在啦啦操展示、主持人大赛、阅读竞赛、合唱比赛、艺术节目展演等活动中，展现了良好的艺术素养和艺术风采。学校编创的艺术节目《欢欣鼓舞》《早安巴中》等节目得到了社会各界的好评。美育浸润让学校真正成为学生学习生活的乐园，培育了“身美、技美、心美”师生，打造出一所让老百姓高兴、放心的学校。