近日，南江县特殊教育学校组织全体师生开展防灾减灾安全教育演练活动，通过“地震避险疏散+防溺水情景体验”两大环节，为特殊学生量身打造“可感知、能操作”的安全自护课堂。

随着第一声警报划破校园，教室里瞬间安静下来——学生们迅速蹲至课桌下或墙角，双手护头蜷缩身体；第二声警报响起，班主任带队弯腰护头、沿墙根有序撤离，楼层值守教师早已守在楼梯口，对行动不便的学生实施“一对一”搀扶或背负转移。从警报响起到全员安全集结操场，全程仅用2分15秒，无拥挤、无遗漏。

“头在水的感觉像被捂住嘴和鼻子，憋得太难受了！”在“憋气体验”环节，各班端来清水盆，学生们轮流将口鼻浸入水中，直观感受溺水的窒息感。随后，全体学生观看防溺水动画短片，学校安全员结合特殊学生认知特点，用图片、手势演示“不私自下水”“遇险大声呼救”等核心要点。

学校负责人表示，学校要始终坚持“以练代讲、拒绝形式”，将地震避险、防溺水等自救自护技能的每一个动作拆解为“小步骤”，反复训练直至形成肌肉记忆，只有平时多一分用心，灾难面前才能多一分从容。未来，还要联动家庭和社区，延伸安全教育，构建全链条防护网。