在行业变革和技术转型的大背景下，工程造价领域对创新型人才的需求日益增长。乐山师范学院工程造价专业的《建筑工程计量与计价》课程，通过“深度引企、深度入课、深度强能”的产教融合模式，实现了教学的新突破，为专业课程改革提供了成功范例。

 《建筑工程计量与计价》作为工程造价专业的核心课程，对学生专业能力的培养具有至关重要的作用。乐山师范学院深刻认识到传统教学模式的局限性，为适应行业对创新型人才的需求，毅然开启了全面的课程改革之路。

 在深度引企方面，学校与多家行业领军企业建立了深度合作关系，共建了工程造价研究与实践中心，实现了资源共享和优势互补。企业提供项目源和技术支持，学校则为企业提供人才储备和科研平台。这种合作模式不仅满足了教师挂职、研修的需求，还为教学积累了大量真实的项目案例。在教学中，教师引入这些真实工程项目案例，让学生亲身体验从项目策划到实施的全过程，将理论知识转化为实践能力。

 深度入课是课程改革的另一大亮点。课程紧扣行业需求，将企业项目融入教学之中。教学内容设计以项目式反向引领，打破了知识的碎片化现象。教师根据知识点和学生的认知规律，精心设计和选取项目，确保项目的规模、类型与行业需求相匹配。随着装配式建筑的兴起，课程及时引入了相关案例，并优化了课程体系，形成了“项目群”+“课程群”的模式。从大一到大四，相关课程使用同一项目案例进行知识递进式教学，使学生在学习过程中紧跟行业动态。

 在深度强能方面，课程依托“融合师资”团队，着力培养学生的工程思维和实践能力。团队教师既具备扎实的理论知识，又拥有丰富的实操经验。他们通过参加考试、参与企业项目等方式不断提升自身素养，并将这些经验融入教学之中。同时，课程构建了面向企业的多元化教学评价体系，从过程考核、开放式命题考核到终期考核，全面考查学生的专业、创新和职业素养。

 改革成效显著。对比教学改革前后年级相同考核模块（终期考核）的结果，新教学进路执行年级在各分数段的表现明显优于旧有教学进路执行年级。学生的工程思维及理实结合能力得到了显著提升。用人单位的反馈也充分肯定了课程改革的成果，学生在实际工作中展现出更强的专业能力和创新能力。

 乐山师范学院《建筑工程计量与计价》课程的产教融合模式，为工程造价专业课程教学改革提供了成功范例。这一模式不仅为培养新时代高素质应用型创新人才做出了积极贡献，也为其他院校同类课程的改革提供了有益借鉴。