小学阶段是儿童发展的基础性阶段，是行为习惯养成的关键期。近期，巴中市南江县正直镇小学多举措加强学生养成习惯培养。

制度规范，学习引领，内化于心。全校落实三讲教育，充分利用开学第一课、升旗仪式和主题班会组织学生学习《南江县正直镇小学文明礼仪校本课程》、《南江县正直镇小学文明班级评选规则》，倡导全体学生人人争当好少年、班班争创文明班级评选活动，在全校树立文明班集体、优秀班主任，星级学生表彰体系，引领师生具有见贤思齐的意识，调动学生养成良好习惯的自觉性、积极性，全面促进学生健康成长。

专题活动，潜移矫正，营造氛围。开学后，学校集中开展大课间跑操、放学路队制管理、法治教育进校园等专题活动，帮助学生树立纪律意识，明辨是非，加强自我管理，与不讲卫生、不讲文明的行为作斗争，监督全体学生不在校门口买零食，不带零食进校园，努力营造安静、卫生、文明的校园。教师以身作则，落实学科心理辅导，把培养良好的习惯渗透于学生的学习、劳动和生活之中，向学生开展系统的思想品德教育，指导学生学会正确处理师生之间、生生之间、学生与社会之间的人际交往关系，建立团结和谐、奋发向上的群体，促进良好行为习惯的养成。

整合力量，多方协作，多维网络。学校全面调动班级管理力量，充分落实班级管理责任，在各年级建构以班主任为责任人、学科教师共同配合的育人共同体，整体育人。同时，学校还结合过去存在的具体问题，充分整合师资力量，征求学生家长意见，落实学生课后服务管理，组织一至四年级的学生集中吃午饭，五六年级的学生集中吃晚饭，集中组织学生开展劳动教育，把学生的吃饭、劳动、学习习惯当作该校的一项特色项目打造，在全校形成多维监管网络体系。