为促进未成年人健康成长、养成高尚的思想品质和良好的道德情操，培育和践行社会主义核心价值观，近年来，巴中市恩阳区第二中学始终把立德树人作为根本任务，以弘扬和培育民族精神为主旋律，采取多项措施，积极推进未成年人思想道德建设。
坚持理想信念教育，构建德育为先的教育体系
加强理想信念教育。加强爱国主义、社会主义、集体主义教育，利用传统节假日、纪念日、爱国主义教育基地以及现实中的民族精神和时代精神为载体，采取形象、生动的教育手段，培育和弘扬民族精神与时代精神，建设社会主义精神文明，使学生在丰富多彩的活动中增强团结意识、集体意识、自强意识、科学意识、法制意识、创新意识、民主意识等现代思想观念，增强未成年人坚定走中国特色社会主义道路的信心。用情感和理性、历史和现实、正面和反面的典型教材，帮助未成年人树立起正确的理想信念。激发昂扬的斗志和必胜的信心，坚定为社会主义事业蓬勃发展努力奋斗的信念。
加强品德品质教育。发扬优秀文化传统，积极组织文体活动，推进校园文化多元化。教育孩子不欺骗、不偷窃、坚持真理、效忠国家、忠于家庭、尊重别人、宽容差异，举止礼貌、语言文明、自控自律，谨慎可靠、照章办事、不存偏见，不诿过失、善听意见、善良热情、宽恕助人、合作参与、睦邻和谐、遵纪守法、尊重长者、保护环境等。
加强基本素质教育。加强培育未成年人的劳动意识、创造意识、效率意识、环境意识和进取精神、科学精神以及民主法制观念，增强他们的动手能力、自主能力和自我保护能力。引导未成年人保持蓬勃朝气、旺盛活力和昂扬向上的精神状态，激励他们勤奋学习、大胆实践、勇于创造，使他们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质得到全面提高。加强对未成年人的基本国情和国内外形势教育，用社会主义荣辱观来认识、辨别和判断事物，分析当今社会中的复杂现象，大力倡导科学精神，批判伪科学，形成学科学、懂科学、用科学的浓厚社会氛围，自觉抵制歪风邪气，增强明辨是非的能力。加强身体健康锻炼引导，探索丰富多彩、形式多样的特色锻炼项目，如花式跳绳、田径、篮球、足球、武术、健身操等特色体育运动项目，强化身体素质。加强心理健康培养引导，找准当代未成年人依赖性强、心理承受能力差、心理健康等突出问题，加强心理健康的学习和研究，帮助未成年人形成健全的人格、健康的心理与和谐的人际关系，加强心理健康“预防、预警和干预”三预机制建设，进一步完善心理健康辅导站、学校心理健康教育辅导室等建设。
坚持“三位一体”，构建学校家庭社区互动教育网络
加强学校教育。学校把德育放在素质教育的首位，贯穿于教育教学的各个环节，改进德育教学方法，加强德育研究，不断推动和深化学校德育工作。深化德育课程改革，加强德育教材课程设计，建立完善学校德育工作体系。建立健全校内德育教育基地，加大德育教育投入，大力开展校园文化建设、道德实践活动，不断提高德育工作水平。加强教育师资力量配置，加强德育队伍培训力度，提高教师思想道德素质和业务能力。加强法律法规教育，利用集会、班会、讲座等各种组织形式对青少年学生进行法律法规教育，切实提高未成年人的纪律观念、法制意识，引导未成年人知法、学法、懂法、守法、用法。同时积极协调有关部门，走进校园，面向未成年人开展法制宣传教育、救护知识、交通安全、消防知识、食品卫生、健康教育等，提高学校德育工作的针对性和实效性，促进未成年人全面成长。
加强家庭教育。面向社会广泛开展家庭教育的宣传、普及和培训，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念和科学的成才观。创办家长学校，广泛开展家教知识传播与辅导，建立了“三宽”家长教育微信群，帮助家长积极开展家教知识传播与辅导，加强对家长的教育和引导。
协助政府相关部门，加强社区对求成年人的教育。拓展社区教育内容形式，协助政府发挥社区在“三位一体”教育网络中的平台作用。探索建立“校社互动育人模式”，建立校外德育基地和社会实践基地。引导社区成员、企事业单位通过各种形式参与学校管理，参与对求成年人的教育。鼓励学生到社区读书室、社区的电子图书阅览室、社区文化网站，社区读者俱乐部去学习，使这些活动场所为未成年人的“第二课堂”，让孩子们在乐中益智，乐中健身，乐中养德。
坚持创新载体，探索德育教育实践活动新模式
坚持依托红色资源抓教育。围绕“我和我的祖国”“新时代新作为”等主题开展演讲、征文、辩论等活动，以“共抗疫情、爱国力行”为主题，结合“青春告白祖国”系列工作，深入开展国情教育和形势教育，不断坚定广大师生爱国力行的使命责任，把在抗击疫情中彰显出的中国特色社会主义制度优势和青年担当的“逆行”故事宣传到位。利用巴中丰富的红色资源，组织未成年人参观将帅碑林、红军烈士陵园、红四方面军总指挥部旧址、川陕革命根据地博物馆、红军烈士陵园、恩阳古镇红军遗址等爱国主义教育基地，开展清扫保洁、植树祭祀、献花留言等活动，聆听革命烈士故事，激发未成年人爱国热情。学校开展“开展山水恩阳，一木环保，捐书活动”，学生踊跃捐书，共捐书2796公斤。
坚持依托阵地建设抓教育。强化青少年活动阵地建设，巩固发展少先队教育基地、共青团教育基地、青少年法制基地等活动阵地建设，切实加强青少年外围组织建设，逐步建立覆盖所有未成年人的组织网络。整合各类可利用的社会资源，建立多功能的教育阵地，为广大青少年提供实践机会。大力协助政府建设青少年活动中心、青少年活动室、文化站等活动阵地网络，大力建设青少年志愿者服务中心、中小学社会实践基地的实践阵地，依托阵地抓教育。
坚持依托主题活动抓教育。大力开展“守得初心、不负芳华”主题教育活动，激发广大未成年人感恩奋进，做一个有道德的人。大力开展“讲红色故事，争做红军好后代”主题活动，邀请健在老干部、老专家、老军人、老教师、老模范等“五老”人员进学校、进课堂，通过举办讲座、故事会、班会等形式，讲述红色经典故事、身边好人好事，进一步激发广大未成年人弘扬“智勇坚定、排难创新、团结奋斗、不胜不休”的红军精神。定期播放红色题材的爱国主义教育影片，通过一个个鲜活的故事激励该校未成年人发扬革命传统美德，争做红军好后代。广泛开展“做一个有道德的人”活动，引导未成年人在社会做个好公民，在家庭做个好孩子，在学校做个好学生，培养未成年人积极的人生态度、高尚的道德品质和良好的文明行为习惯。
坚持综合整治，营造良好的社会环境体系
坚决堵住淫秽色情等违法有害信息在网吧的传播，严格控制不适合未成年人的广播影视节目在学校广播站的播出，定期组织开展校园周边环境专项检查，发现问题及时向相关部门报告请求依法进行整治和处理。
加强新闻宣传引导，营造良好社会舆论环境。利用广播、电视、报刊、网络、宣传栏、黑板报等，开辟宣传栏目，营造强大的舆情氛围，形成全社会都关心支持未成年人教育的良好环境。加大青少年维权的力度，协助政府打击黄赌毒，净化未成年人的成长环境，通过各方面的努力，共同促进青少年道德素质的提高。
坚持齐抓共管，构建德育教育管理机制
健全齐抓共管的组织领导机制。建立健全以校党支部统一领导、党政齐抓共管，促进未成年人思想道德建设工作的开展。成立学校未成年人思想道德建设工作领导小组，各部门密切配合，各司其职，做好青少年思想道德教育工作。组织政治课老师为主导的未成人教育队伍，建立了“三宽”教育微信家长群，为全校未成年人成长提供切实广泛的服务，并在实践中促进学校、社会和家庭教育的有机结合。
完善任务明确的工作责任机制。加强督促检查，建立完善未成年人思想道德建设工作督查机制，强化日常督查和考核评估，采取定量评价与定性评价、过程性评价与终结性评价方式，加强学校对各科室未成年人思想道德建设工作进行科学评价。
建立稳定的投入保障机制。学校购买了改善未成年人教育软件和硬件用品，为未成年人思想道德建设提供了有效的物质保障。探索吸纳社会力量捐助资金和市场运作创收积累资金的多渠道经费投入保障机制，构建社会投入全民共抓未成年人思想道德建设新机制。
今年开学以来，学校以最美“逆行者”事迹，开展“争做新时代好少年”学习宣传等主题教育活动，促进学生形成良好的思想品德和行为习惯，把学生培养成为具有理想、有道德、有文化、有纪律立志为人民作贡献，为祖国作贡献，为人类作贡献的社会主义建设者和接班人！
