近日，一群带着研学游任务的学子们来到成都生命奥秘博物馆内，在邂逅来自旧石器时代的神秘人后，共同踏上了一场寻找“光与信念”的旅程，一系列奇闻趣事也就此展开……这个听上去有些光影奇幻的故事，实际上是成都生命奥秘博物馆从11月中旬开始最新推出的研学实景剧本游《寻火者》中的精彩内容。

据悉，从即日起，该馆的全新游览项目《寻火者》在原有每天两场演出的基础上新增设了两场，实现了每天四场循环沉浸式演绎，以方便即将开启寒假之旅的广大中小学子们的纷至沓来。

除了增加剧本游演绎场次，成都生命奥秘博物馆副馆长孙浩堂透露说，从1月25日起，馆内还将和《乐在天府》文旅节目中心联合策划并开设“寻找生命奥秘最佳编剧——我为《寻火者》剧情新改编”大型征集活动，诚邀省内的广大有创意，有想法的青少年朋友们大开脑洞、集思广益，为当下火爆蓉城的研学实景剧本游《寻火者》提供新思路，新情节，新结局。“春节期间我们不仅会对第一阶段征集期间评选出来的最佳剧本改编创作者进行颁奖表彰，还会根据获奖剧本对《寻火者》加入新的沉浸式演出内容和影视剧情元素，邀请现场参观者一起参演，在游览的同时也成就自己当影视‘主演’的愿望。”

《寻火者》在今年寒假期间的“扩容升级”，实际上正是成都生命奥秘博物馆近年来，在全国范围内率先探寻科技与教育有机结合，馆展与研学深度转化的社会实践的生动缩影。早在2021年，成都生命奥秘博物馆就与成都石室联合中学合作开展以“探寻生命的奥秘”为主题的系列校外社会实践教育活动“博雅课程”。这一在全国首推以学校课程体系为参照，结合课程标准、学校培养目标以及博物馆科普教育资源，开设以“探索生命的奥秘”为主题的校外社会实践活动体系化从2021年9月开始实施以来，深受学子们的欢迎。2022年3月馆校双方在博物馆共同举行了石室联合中学社会实践教育基地的揭牌仪式。迄今成都生命奥秘博物馆与石室联合中学举行的馆校合作已经走过了3个学期，并相继产生了研学实景剧本游《寻火者》这样火爆中学生圈内的成功实验室研学新产品。

博物致知，博物馆承担着重要的社会教育功能，而博物馆在青少年教育中的作用尤其重要。国家教育部、文物局在2020年正式颁发《关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》，因此，各类博物馆逐步开启针对中小学生的馆校合作教育项目。在西南范围内，作为四川省首批认证的优秀科普教育基地和中小学生研学实践教育基地，成都生命奥秘博物馆与成都石室联合中学实现强强资源联合。因地因时制宜地开展博雅课程，为馆校合作提供了一个可供全国参照的生动案例和成功范本，。

如何让学生在轻松愉悦的氛围里有效掌握学习重点？怎样激发孩子在学习中的天赋潜能？“馆校合作”又该以怎样的形式进行？这些问题一直是成都生命奥秘博物馆研学导师们思考的重点。直面真实的人体器官标本、发现脊椎动物演化的证据、体验标本维护......“博雅课程开启后，真正实现将课堂融入实地场馆里，让同学们由被动接受知识到主动发现并运用和解决问题。

“每周最期待的就是星期四，在课堂中我们不仅能够学到知识，还能很好地运用这些知识解决问题，让我觉得很有成就感。”石室联中初一二班的同学主动向笔者提起博雅课程。“这里最吸引人的点就在于全都是真实的，我喜欢看人体标本，一想到这是真实的标本，我就会为人体精密的结构感到感慨，这也导致了我对生物产生了巨大的好奇心，看见与人体相关的知识点，我总是想起生命奥秘博物馆的人体标本。”正是这样简单直接的观展方式，带来的冲击与震撼，刚好能够激发起具有“求真”“容易较真”这类特质的学生的好奇。

另一部分则是正处于青春期、追求独特的学生们。“我一开始是抱着能出学校、好玩的心态才报的这门课程，结果一进博物馆我就被门口巨大的北极熊标本吸引住了，真正让我爱上这门课程的是有一次我在生物课上用博物馆老师讲解的一些科普知识回答了老师的问题，当时的自豪感和兴奋感我一辈子也忘不了。”与这位初一三班的同学一样，大多数同学一开始只是当作课余兴趣，随后逐渐发现这份兴趣能够运用到实践中去，从而激发起他们在学校里主动探索学习的欲望。

“作为一家科普教育场馆，我们始终坚持将学科知识进行可视化、可触化，运用以真实标本搭建的独特教育场景讲述生命演化的故事，激发起学生主动思考、主动探索、主动学习的兴趣。”成都生命奥秘博物馆馆长李军表示，博物馆具有天然的资源优势，馆校合作不仅仅是从博物馆、从学校的角度来说有益，在学生的全面发展上，发挥的作用更大。我相信，通过馆校合作这个新模式，通过双方老师的共同努力，一定能在‘双减’政策下让学生们感受到寓教于乐、学以致用的乐趣，充分激发学生们渴望科学探索的热情。

2024年，成都生命奥秘博物馆不仅仅在馆校合作上做着积极的探索，还致力于打造出具有创新性的教育培训共同体，从而扩大科普教育的影响范围。说到未来规划，李军表示：“我们在2023年已为成都泡桐树中学设计搭建了生命奥秘微型博物馆，把博物馆搬进了学校，还与树德中学（东区）签约开展新的馆校合作模式探索。在未来，我们希望充分发挥馆藏资源和场景特色，研发更多适合中小学生需求的社会实践活动形式和内容，为成都乃至全川教育事业发展做更多更大贡献。”