武松哈哈大笑说：“原来是这样，可是我喝了三碗怎么一点儿不醉呢？”

酒倌说：“我这酒叫‘出门倒’，劲儿在后头哩！”

近日，广安市前锋区代市镇小学校（以下简称代市小学）皮影工作坊内传来阵阵掌声、欢笑声。

一个戏台，一束灯光，几个学生，几张皮影，一幅两平米不到的幕布背后，《武松打虎》这一脍炙人口的故事在同学们灵动的手指下被生动演绎。距今已有2000多年历史的皮影戏，在代市小学焕发生机，迎来了一批新的追随者。

从零开始 皮影教学走进校园

引进皮影戏是代市小学落实“双减”政策的具体实践之一。但民间传统文化的传承，历来是一件难事。

2021年3月，代市小学组织成立了皮影戏工作坊，但前锋区境内无皮影戏传承人、学校无师资、无队伍、无道具、无基础。从一开始，学校面对的就是零基础的现实情况。

“为了办好皮影课，我们选派骨干教师学艺，组建团队摸索技巧，开发课程、培养师资、课堂实践，一步步从无到有地艰难探索和改良优化。”代市小学皮影戏教师黄波说。

黄波作为代市小学皮影团队的发起人之一，在皮影戏的教学上下足了功夫。“零基础”的他利用业余时间与学校其他美术教师一起学习皮影制作、皮影表演，并根据学校实际编写了皮影教学教案。在大家的共同努力下，代市小学的皮影课正式办起来了。

皮影教学的师资“软件”得到了解决，但教学环境的“硬件”条件还是十分简陋。“以往上皮影课都是借用的学校实验室。”黄波介绍，实验室不仅不适合皮影教学，在课程安排上也十分紧凑。

为了营造良好的学习氛围，进一步激发学生兴趣，黄波、杨柳等几位美术老师联合向校领导建议，希望为皮影工作坊设置单独的场所。这一建议得到了学校的大力支持，2021年10月，代市小学拿出专门的场地作皮影工作坊，并搭建戏台，方便同学们练习皮影表演。

教学有方 皮影文化浸润童心

用PVC板代替牛皮、马克笔代替水彩颜料……当天，在代市小学皮影工作坊，同学们正在学习制作皮影。

“画稿、分稿、上色到上关节，我们六年级的学生已经能够独立地完成一套皮影人物的制作。”黄波介绍，自引入皮影后，代市小学皮影工作坊已有50多名学生能够独立制作皮影、表演皮影戏。目前，学校已经编排有《武松打虎》《王小二》《大头儿子小头爸爸》《熊大熊二》四个节目。

“皮影课很有趣，用自己的双手把中国的民间故事和神话传说活灵活现地表现出来，这种体验在平时的学习中是体会不到的。”该校学生王博诗说。

在皮影戏人才队伍越来越壮大的同时，代市小学皮影工作坊也取得了不俗的成绩。去年，该校皮影工作坊在广安市第五届中小学生艺术节美术类作品暨艺术实践工作坊展评活动中进行了展演，受到参展单位及主办方的一致好评。

“我觉得学校开办的这个皮影戏剧组，既能培养我们的兴趣爱好，又能使中国的传统文化得以传承。”学生李心语说，能够学习并传承非物质文化遗产，既是荣幸，也是骄傲。

皮影戏这一传统技艺镌刻着历史的印记，是中华民族的智慧结晶，也是宝贵的非物质文化遗产。代市小学开展的皮影戏特色美学美育课程，让学生领略非物质文化遗产魅力的同时，用传统文化滋润童心，树立文化自信，也更好地为传承中华文化打下了坚实基础。