2016年9月，广安市邻水县鼎屏小学启动“川剧进校园”特色文化建设。2017年10月，鼎屏小学被评为“广安市戏曲特色学校”，12月，被教育部命名为“第二批全国中小学中华优秀文化艺术传承学校”（川剧）。

邻水县素有群众川剧“戏窝子”之称，川剧是全县的特色文化。近年来，为全面贯彻落实“国务院、省市县政府关于加强地方戏曲发展的意见”精神，邻水县教科体局与县文化馆联手，在鼎屏小学建立“川剧传承基地”，扎实开展“川剧从娃娃抓起”活动，努力打造“川剧进校园”特色文化，合力保护、传承非物质文化遗产，大力提升中小学生艺术修养。

近日，笔者走进鼎屏小学，一幅幅标语，一尊尊塑像，一面面文化墙……浓郁的传统文化氛围扑面而来，散发着浓浓的艺术芳香；走进课堂，孩子们用稚嫩的技艺诠释对川剧的理解。弘扬传统文化，传承川剧艺术，已经深深掘进鼎屏小学幸福的校园里。

传习川剧 深化艺术教育

“戏曲是人类智慧的结晶，也是教育的载体，把川剧这种传统文化与现代教育理念相融合，学校在有文化内涵的基础上，实现创新与提升是现代教育不可或缺的一课。”鼎屏小学校长任宗成告诉笔者，为打造校园化，深化艺术教育，该校以“提升学生的人文素养和艺术素养”为总体目标，以“戏曲进校园”为突破口，拟订了“一年起步、两年普及、三年出色”的川剧传习目标，制定了《戏曲（川剧）进校园实施方案》《戏曲（川剧）进校园活动方案》《戏曲（川剧）进校园活动督导方案》《戏曲（川剧）进校园经费保障措施》等系列制度、方案，设立了“舞蹈节、工艺（美术）节、戏剧节、合唱节”，建立了“每周一小结、每月一研究、每期一考评”的工作制度，确保戏曲（川剧）进校园活动的顺利实施。

在制度建设的同时，该校利用与邻水县文化馆毗邻的地理优势，建构了“馆校联姻、学校为主、家庭为辅、共习川剧”的传习模式，成立了邻水县“川剧传承基地”。投入20余万元，装备了戏曲（川剧）排练室、戏曲（川剧）练唱室、戏曲操训练场、道具存放室，聘请了县文化馆川剧名角指导老师8名，为传习川剧提供了强力保障。

传习川剧 拓宽活动途径

2017年11月，鼎屏小学举办“戏剧节”戏曲节目展演，全校展示了川剧手抄画报150张，主题征文215篇，道具表演28个，戏曲《俏花旦》、川剧《变脸》参加邻水县艺术节展演获一等奖，参加2018年广安市网络春晚、元宵佳节文艺汇演获得好评。

“戏剧传习，关键在活动。”该校副校长陈春梅说，“学校充分运用夕会、班会时间，通过看川剧视频、读川剧小册子、讲川剧故事、学做川剧操、演川剧角色等形式，让孩子们和川剧零距离接触。”近年来，鼎屏小学从娃娃抓起，致力于川剧”艺术的传承，主要采取“四条途径”，扎实开展戏曲传习活动，将“非遗”瑰宝发扬光大。

纳入课程建设，开展川剧选修。学校利用每周二下午，学生根据自己的兴趣，选择川剧欣赏、变脸、川剧戏歌、川剧（戏曲）操等任一课程选修，进行发声、踢腿、走步、压腿、锣鼓等基本功练习，学习川剧变脸、藏刀、吐火、踢慧眼等川剧表演艺术的四大绝招，以及“抹脸”“吹脸”“扯脸”三种绝技。学生全员参与，兴趣高昂，氛围浓郁。

结合音美课程，普及川剧知识。在音乐课堂，普及川剧知识，选择适宜少儿练唱《俏花旦》《穆桂英打雁》等戏曲进行教学。在美术课堂，教会学生认识川剧角色，绘画角色脸谱，将音美课堂变成普及川剧的主阵地，寓教于戏，把川剧传习和音、美教育融为一体，让学生在轻松活跃的氛围中学习、了解川剧的同时，培养学生的综合能力，陶冶学生的艺术情操。

创新传习方式，形成川剧特色。通过倾听“川剧专题讲座”、阅读“川剧宣传手册”、欣赏“川剧名家作品”、观看“川剧手抄画报”、制作“川剧表演道具”、书写“川剧主题征文”、参与“川剧节目表演”等方式，扎实开展川剧进校园、进课堂、进课间、进家庭，让孩子在学校学唱川剧、表演戏曲操，在家中与父母共同阅读川剧知识，观赏电视上的川剧表演，形成“川剧四进”的教育特色，保证学生处处接触川剧，时时了解川剧。

进行课题研究，提升川剧水平。重视戏曲传习模式的建构，尝试川剧传习“知识普及、唱腔训练、动作排练、角色表演”等层递课堂模式，以及戏曲操“基本功练习、动作与戏曲融合、戏曲操展示”等教学模式，探索出音乐课堂“视、听、唱、演”四步教学法。目前，学校正在开展《农村学校“戏曲进校园”实践研究》，将进一步探索学生在戏曲传习中的生理、心理成长轨迹，以及校园戏曲（川剧）传习取得的实效、经验，探究戏曲传习的可行性策略，以及在新时期素质教育、艺术素养提高方面的策略，探索农村学校传承中华优秀文化（戏曲——川剧）的实践研究策略。

传习川剧 传承传统文化

2017年9月20日，邻水县组织召开“川剧进校园”研讨会，据县文化馆馆长蒋晓明介绍，县“非遗”中心派出专业人员在鼎屏小学二、三、四年级每周开设一节川剧课程，将川剧艺术纳入小学艺术特色教育教学内容，让学生在学校里了解川剧的一些知识，欣赏川剧载歌载舞、嬉笑怒骂、风趣幽默的艺术风格，使之成为川剧保护传承的后备军。

为实施戏曲（川剧）进课堂战略，打造学校艺术特色，目前在城区4所小学选拔了60名优秀小演员，成立少儿川剧传习班，由县“非遗”中心相关专业人员进行传授川剧表演艺技传授，培育邻水本土川剧传承人。

据了解，从今年暑期开始，每年举办一次为期2天的全县中小学音乐教师川剧培训，讲授中国川剧简况、川剧历史与流传情况、川剧声腔艺术、川剧主要表演程式等知识，学唱、排演一至二段川剧折子戏，观摩赏析川剧经典剧目，传承优秀传统文化，培养学生核心素养。