“十三五”以来，南充市蓬安县抓住机遇、攻坚克难，将县域智慧教育纳入深化教育改革重大项目，大力实施教育信息化基础能力及师生应用能力建设，不断促进信息技术与教育管理、教育科研、课堂教学、素质教育的深度融合，激发了教育改革新活力，在传统育人模式的基础上，探索出了一条经济欠发达地区的教育信息化突围之路。

作为南充市唯一的四川省首批智慧教育示范区入围县（区），蓬安县曾与成都市成华区和武侯区一起入围首批国家智慧教育示范区遴选全省前三强。目前，蓬安县已成为教育部数字化学习支撑技术工程研究中心战略合作区域、四川省教育资源公共服务平台优秀应用单位，其智慧教育示范区建设经验先后在中央电教馆举办的青岛研讨会、四川省教育厅举办的广元推进会上得到交流推广。

夯实基础能力 推进教育信息化2.0转段升级

2018年，为加快教育强县建设，推进新时代县域教育信息化发展，蓬安县结合教育部发布《教育信息化2.0行动计划》等文件要求，印发了《蓬安教育信息化2.0行动计划》，对蓬安县全域推进智慧教育、全面建设智慧校园、多样推广智慧课堂、培育智慧型教师、培养智慧型人才五大基本任务进行了系统规划与部署。

蓬安县投入4600余万元用于提升教育信息化基础能力，集中实施了城域网络、中枢系统、应用终端三大建设，实现了光纤网络、视频监控、优质资源班班通，以及视频会议、3D打印、智慧阅读和数字校园建设全覆盖；建成了县级教育指挥中心、电视录播中心、网络管理中心、优课录制管理中心、视频会议中心；搭建了教育教学资源综合管理平台，共建成平板智慧教室、数据反馈器智慧教室136间，录播教室覆盖全县90%的学校。同时，蓬安县将每所学校的计算机教室改造成智慧教学教研体验教室，着力推动传统课堂向智慧课堂转变，各类教育教学应用不断丰富，为智慧教育改革的深入实施创造了必要条件。

深化教育改革 推行“3342”模式智慧高效课堂

在利用信息技术推动课堂教学变革的过程中，蓬安县始终坚持智慧教育的教育属性，把现代信息技术作为助推课堂变革的重要支撑，充分利用优课、微课、“1+1+X”远程同步课堂、翻转课堂，构建起能够分层教学、汇聚名师智慧、动态监测教学状况的智慧课堂支撑体系，努力破解传统课堂优质教师无法覆盖所有学生、教学效果监测反馈不及时等瓶颈问题，实现个性化、泛在化学习，培养学生创新和系统思维能力。

同时，蓬安县践行先学后教、以学定教、精准教学理念，汇集教育要素中“人的智慧”和“物的智能”，探索出县域推进“智慧高效课堂”的改革试点，全面提升了教学质量。

基于普通多媒体、电子书包、小组反馈器三种教学环境，蓬安县推行了“3342”模式的智慧高效课堂：第一个“3”指课前、课中、课后三阶段如何适度用好信息技术；第二个“3”指课前微课辅导、适时测评、教学设计三个环节；“4”指课中激情导入、探究学习、实时测评、反馈提升四个环节；“2”指课后定时作业、反思评价两个环节。该模式聚焦教育教学全过程，持续服务于教学质量的提升和教育改革的推进。

目前，蓬安县关于“教育信息化视域下的智慧高效课堂研究”课题已获得市级科研课题一等奖，并申报省级获奖课题。

构建立体化培养体系 全面提升师生信息素养

学校层面，蓬安县与教育部数字化学习支撑技术工程研究中心、四川智慧教育联盟，以及四川师范大学、西南大学等高校合作，常态化开展信息化领导力及学科融合创新能力培训，在智慧管理、智慧教学实践中检验和提高了管理者、学科教师的信息技术融合创新能力；

教师层面，蓬安县加大了智慧教育名师及种子教师培养力度，智慧教育名师工作室成员来自40余所学校，累计培养省级种子教师10名、县级种子教师200名，录制学科优质智慧课堂500余节。每年选送教师参加四川省信息技术与教学融合优质课大赛，均获一、二等奖，其中2名教师获得国家级一、二等奖。

学生层面，蓬安县把智慧创新教育作为素质教育的重要内容，在全县学校开设3D打印教育课程和建立3D打印社团，在实验小学、相如一小、中华小学等学校推行机器人编程及创客教育。每年举办全县中小学生创新大赛、3D打印创客大赛，评选“中小学创客之星”，其中蓬安中学、实验小学每年参加县级以上机器人编程比赛、航模比赛，均有多人次获得一、二等奖。

未来，蓬安县将在物联网、人工智能、大数据、云计算等技术支持下，致力于建设“物智能、人智慧”的新型数字校园，推动教育信息化从1.0向2.0的转变与跨越式发展，争创省级、国家级智慧教育示范区，服务县域教育高质量发展，为办好人民满意教育注入创新动力。