围绕课堂促学习。开学后，各班充分利用晨会和班队会课认真组织学生重温《小学生日常行为规范》《小学生守则》《立德树人正品成格》和《班级约定》，全校31个教学班积极开展课前、课后、放学、就餐、活动三分钟学习，进一步提升学生对品格教育的认识。

利用阵地促训练。在学习部、活动部、就餐部的指导下，各位老师积极参与，全面利用课堂、集会、就餐、课间活动以及校园之声等阵地对学生进行爱国、专注、有序、责任训练。如指导学生做到上课听讲要专注，书本摆放“物有定位，物归原位”；上下楼梯靠右行，有序排队入操场；就餐时保持安静，落实光盘行动。

强化管理促养成。开学以来，学校全面落实专管专查制度（学习部落实课堂督查，就餐部进行食堂督查，活动部开展大课间督查，值周行政和值周教师进行每日卫生检查），学生监督制度（红领巾监督岗），强化常规管理巩固训练成果，帮助学生逐步养成良好的习惯。

家校结合促巩固。教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性，家校合作联系是学校德育工作的延伸。一直以来，学校十分重视家校委员会的建设和工作引导，发挥其沟通与联系作用，指导家庭教育，争取社会力量支持学校德育工作。开学时，学校与全体学生、家长共同签定安全责任书，各班召开学生家长会，与学生家长一致达成教育共识，组织各位家长积极配合学校落实学生的习惯指导和监督工作，以巩固孩子们在学校形成的习惯养成。