编者按：

科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂。近年来，眉山市洪雅县广大科技工作者坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持以创新引领发展，扎根基层一线，默默无闻、攻坚克难、奋力前行，以实际行动书写着一个又一个创新奉献的故事。在第七个“全国科技工作者日”来临之际，洪雅县科协深入挖掘报道一批优秀科技工作者代表，充分展示他们的先进事迹和精神风貌。

今年45岁的李树宏，是洪雅县田锡中学一名教师。她是学生口中的“宏姐”“老大”。20余年的教学生涯，她始终坚持与时俱进，不断开拓创新，积极主动研究青少年心理学理论知识和家庭教育指导知识，通过科研和教学的深入结合，进一步做好学生心理健康教育，成为他们成长路上的“守护神”。

环境·护航

“心理教育目前还没有全国统一的学科教材，由于师资的问题，学校还没有开设专门的心理健康教育课。”李树宏介绍，针对解决学生的心理问题，学校成立了心理健康指导小组，由学校分管领导担任组长，班主任兼任心理辅导老师，负责本班学生的日常心理健康服务。学校配备有心理咨询室、沙盘室、宣泄室等功能室，为学生打造“心灵驿站”，帮助学生摆脱不良情绪影响，促进其身心健康发展。

除了完成课堂教学工作外，李树宏还参与学校学生心理普查、心理咨询、个案咨询、团体辅导等工作。这些工作对学生适应学习生活环境变化、改善情绪、人际关系、学业困难、自我认同、个人成长等都有着举足轻重的作用。面对每一个来咨询的学生，李树宏做到耐心、尊重和爱心，关注他们的心理发展历程，陪伴他们走出青春期遇到的疑惑和困难。

探索·创新

数年来，李树宏从来没有停止过对心理教育的思考和创新。为了让枯燥的心理学理论知识更生动鲜活的走近学生，李树宏和学校德育处老师一起协商，经过摸索尝试，形成了一套兼具知识性、趣味性、专业性的健康教育活动体系。例如每月各班级会举行一次心理健康主题班会课、结合“525”心理关怀日组织不同年级开展不同的活动，“心理健康宣传手抄报展示、让学生给家长给老师给朋友写写心里话”等。

此外，李树宏还积极寻找借助外部力量，邀请校外组织走进学校，协助学校开展心理健康活动，受到上级主管部门和家长的广泛认可。一系列举措在普及心理健康知识的同时，释放学生、教师、家长的紧张焦虑情绪，寓教于乐中促进学生心理健康阳光，积极向上。

李树宏与心里科普志愿者在一起    

培养·发展

李树宏在做好自身发展的同时，深知自己肩上的责任，以身作则，言传身教，帮助青年教师迅速成长。为了培养团队，提高年轻人的教学科研能力，李树宏组织个别热爱心理健康教育事业的老师外出学习，进行专业的提升，鼓励这些老师考取专业的心理咨询资格证及家庭教育指导证，为学校能更好的开展心理健康教育所用。李树宏介绍：“目前，学校有国家三级心理咨询师两名，家庭教育指导师一名，还有两名老师正在我的督导下进行相关学习。”

李树宏认为，通过科研和教学的深入结合，能将自己的研究成果应用到教学实践中去，这是一件“两全其美”的事。李树宏表示：“作为一位研究心理学的教育工作者，需要细心、科学、严谨还有爱。学生自信阳光、健康且快乐的成长，这对我来说都是一种认可和回报。今后，不论是学术研究还是教书育人，我都会始终保持一颗平常心，不求名利，但求尽职尽责问心无愧。”