为充分发挥名师引领、示范辐射作用，推动平昌县青少年科技发展，4月26日上午，李劲松名师工作室全体成员在巴中市平昌县镇龙小学开展送教暨镇龙学区科技教育教研活动。此次活动由镇龙小学党支部书记、校长何湘成主持。

积极普科教，师生同成长

活动始伊，镇龙小学科技总辅导员刘东对镇龙小学的科技工作进行真切交流。以校长为组长，分管领导为副组长，教导处、科技兴趣教师为成员，建立镇龙小学科技教兴趣指导小组。根据学校实际扎实开展丰富的校园科技活动，充分调动学生积极性，提高学生动手动脑的能力。通过开放图书室、实验室等，合理利用有效资源来照顾和提高师生的兴趣与爱好，从而推动学校整体科教的发展。

送教传真知，名师伴成长

李劲松名师工作室成员冯庚以自身多年亲身案例具体作了“如何科技创新”主题交流。冯庚先从如何提出问题，到如何筛选问题，以及最后确定问题进行深入浅出的引导。再通过自己和学生的成功案例详细且生动地让老师学习找课题、选课题、审课题。老师们在冯庚多方面的引导与启发下，对找题材有了初步和新的认识。最后冯庚系统化地将科技创新大赛上的方法与手法毫无保留地告知在座的每一位科技教育者。他希望通过科教者吸收的能力转化为学生动力，把学生作为科教的主导体，让他们成为时代创新者的接班人，从而让他们在学习和生活中养成学创新、找创新、探创新、爱创新的品质。

工作室领衔人李劲松老师就“青少年科技创新大赛的规则与案例”开展针对性交流发言。李劲松根据相关教育政策与提出疑问：什么是科教？为什么要科教？随后解答，科教是让孩子在生活与学习中去寻找创新点，学习科学理论，提升科学素养。学校应当把科技教育工作放在重要位置。李劲松再结合自己亲身经历，图文并茂地分析案例与事迹，并恳请在座的科教者们以“老老实实”的方式为科教做实事，为孩子为教育在所不辞。活动尾声，各位老师根据自己在科教中遇到的瓶颈期与困难提出问题，李劲松用真诚朴实的态度一一解答，严密的逻辑，务实的方法尽量让在座的老师少走些弯路、多一些思路。最后李劲松寄语各位同仁：在课题中，过去的话可重提，思路要创新，狠找问题根源，反复钻研；在科教中，结合实际，细心观察；在精神上，不断追求，不怕失败，敢于钻研。

砥砺前行，不负韶华

参加此次活动的有教研室领导严伟，镇龙学区领导和学区科技辅导员以及科学学科教师，镇龙小学支部行政和部分教师、工作室全体成员。严伟说:“科教不同于其他学科，而又相通与其他科目，技术不能落后，落后就将挨打，学校的科教应与国家的政策同步，这样才会让科技教育走得更宽更远。”   

此次活动让工作室全体成员意识到，科技教育工作任重而道远，仍需提高认识，增强自我责任感和使命感。当今科学技术迅猛发展，焦点之一就是科学技术，而培养科技创新型人才就是“硬件”。希望通过学校与学校、教师与教师之间携手做科教，加强科学教育工作，进一步提升师生科技素养，为学生的全面和终身发展打好基础，让科创燃希望。