为充分发挥名师工作室示范引领和辐射带动作用，进一步促进教师专业成长，加强城乡教师的交流与沟通，5月11日，在眉山市彭山区研培中心的组织下，彭山区第二小学教导主任周翠娥带领郑建英名师工作室成员赴公义小学开展送教下乡活动。

现场，周翠娥作了题为“‘三高四重’升质量”的讲座，周翠娥围绕“三高”：高远的目标、高度的关注、高效的课堂；“四重”：重研究、重常规、重合作、重落实，跟现场教师分享了丰富的教务管理经验。课例展示环节，工作室成员郑建英带来了执教课《加、减法竖式谜》，郑建英重视学生核心素养的落地，课堂上她引导学生通过观察发现有的竖式谜可以从个位入手一步一步往前填，当从个位入手行不通时就要从其他数位入手，培养了学生数学的眼光。还引导学生根据加减法的算理进行推理，培养了学生初步的推理意识。肖莉带来了执教课《组合图形的面积》，肖莉让学生结合具体情境认识组合图形的特征，将组合图形进行合理的切拼转化，并运用多种方法计算组合图形面积，让学生充分体验解决问题策略的多样性，建立解决此类问题的模型，培养学生的模型思想。王燕妮带来了执教课《时、分、秒整理与复习》，王燕妮的课堂生动、活泼，充分结合学生生活经验和知识积累，激发学生学习兴趣，巧妙设计，帮助学生理清思路，让学生充分体验算法的多样化，并优化算法，让学生更好地掌握了求经过时间的方法。田仕锦带来了执教课《字母表示数》，田仕锦巧妙创设情境，在师生、生生互动交流中建构新知，有效突破重难点，练习形式丰富多样，充分调动了学生的积极性，在愉快的氛围中巩固了所学知识。李祈惠带来了执教课《有趣的计算》，李祈惠主要采用玩扑克牌的形式，综合运用所学的知识，组织学生自主活动，巩固了学生已有的知识技能，调动了学生学习数学的积极性、主动性，使学生在“玩”中增强了合作意识，培养了创新能力。向菊艳带来了执教课《年月日的再认识》，向菊艳注重引导学生用数学的眼光去发现问题、提出问题，鼓励学生敢于质疑，帮助学生积淀提问的经验和方法，锤炼他们想问、敢问的意识和勇气。

此次活动中，工作室成员精心设计，多次磨课，有效促进了教师的专业素养提升与技能发展，同时为乡村教师提供了很好的示范引领作用，加强了学校之间的交流合作，在城乡教育上架起了互通有无的桥梁，达到了相互促进、共同提高、资源共享的目的。