10月23日，四川省赵绪昌名师工作室武胜团队，到广安市武胜县真静学校开展送教下乡--真静学校行活动。本次活动采用示范教学、专题讲座、研讨交流三方面相结合的形式，主题着重于“五育合一”教育高质量发展综合改革，从而提高工作室武胜团队成（学）员教学教研水平，全面提高武胜县数学教学质量。

活动中，四川省赵绪昌名师工作室学员江西老师执教的《轴对称》示范课，大胆挖掘创造使用教材，按照学生的认知规律，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，创设问题情景，激发学生学习的欲望并采取“感知美、发现美、欣赏美、探究美、创造美”等五个实践活动，让学生充分经历知识的形成过程，感受了学习数学的快乐，培养学生观察、交流、操作的能力。王君老师执教《绝对值》示范课，针对初一学生的思维依赖性强，思维活跃，但抽象概括能力相对较弱的特点，充分借助多媒体增强直观效果。运用“自学—辅导”模式，遵循“面向全体，尊重主体”的教学理念，采用“先学后教，当堂训练”的课堂教学结构，把教学过程化为学生自学、大胆猜想、合作交流、归纳总结的过程，使课堂教学遵循从生动、直观到抽象思维的认识规律。在教师的组织引导下，采用自主探究、合作交流的研讨式学习方式，让学生思考问题、获取知识、掌握方法，从而培养学生动手、动口、动脑的能力，成为学习的真正主人；真静学校刘霁涟老师执教的《绝对值》示范课，为学生学习创造了宽松、和谐的课堂气氛，使学生大胆的猜想、思考，不受拘束，敢于向困难挑战，发表自己的见解。

随后，全体参会人员针对三位老师执教的课程，进行了认真的研讨，唐福镰对三堂课分别给予了点评，同时，对武胜团队的全体人员提出要求，希望大家在今后的教学过程中，一定要结合武胜县“五育合一”教育高质量发展综合改革进行研究，多总结提炼，并及时将成果在各级刊物发表。

当天，四川省赵绪昌名师工作室工作室成员唐福镰还作了《中学数学教材的分析策略》的专题讲座。讲座中，唐福镰结合武胜县“五育合一”教育高质量发展综合改革，从案例引发的思考、对教材的认识、钻研教材的几个视角、中学数学教材的分析策略等四个方面对全体参会人员进行了深入浅出的讲解，让大家受益匪浅。

全体参会人员就武胜县“五育合一”教育高质量发展综合改革，结合该校情况进行了交流，大家纷纷表示，将做好学校的“五育合一”教育高质量发展综合改革，全面提高教育质量。

据悉，此次研讨活动是四川省赵绪昌名师工作室武胜团队2019年下期第二次研讨活动，是赵绪昌名师工作室提升武胜团队初中数学教学质量的重要举措。武胜团队全体成（学）员表示，在今后的教学工作中切实把握学情，突出重点、突破难点，注重学生思维培养，关注课堂活动，坚持学生自主学习，引导学生掌握学习方法。努力全面提升自己，起好引领示范作用，促进教师专业成长。