为发挥名师示范引领作用，促进教师专业成长，助力学校品质发展，1月7日，彭山一中首批眉州名师王学文、张安强、帅文工作室启动仪式在彭山一中举行。市教科所所长谢宏、副所长彭伦、理论室主任贾文清，市师培中心主任刘鲜，名师工作室指导教研员李松、黄剑，彭山区教体局副局长曾明华、教科室主任彭向东，彭山一中校长王洪伟以及三个工作室全体成员参加了启动仪式。
启动仪式在热烈的氛围中拉开帷幕，市教科所所长谢宏、市师培中心主任刘鲜为工作室领衔人王学文、张安强、帅文授牌。至此，彭山一中首批眉州名师工作室正式成立，将为“打造一批中青年骨干教师和名师”贡献力量。
眉州名师工作室领衔人彭山一中副校长王学文代表三位工作室领衔人作了发言，汇报了近年来彭山一中在教育教学方面取得的可喜成绩，进一步明确了名师工作室的成立目的和主要工作内容。第二批“眉州名师培养对象”代表彭山一中杨静老师发言，表达了对市、区以及学校领导亲切关怀的感激之情，并郑重承诺，定会风雨兼程，不辱使命。
彭山一中校长王洪伟代表学校致辞，表达了对市、区领导和兄弟学校大力支持的感谢；对三个名师工作室启动的祝贺以及对教坛花开满园的美好祝愿，并表示将竭尽所能，为名师工作室提供各方面保障。
启动仪式上，彭山区教体局副局长曾明华指出，老师们要明确名师工作室建立的真正目的，时刻把人民群众的期盼放在心上，努力提升个人业务水平，力争“名师出高徒”“青出于蓝而胜于蓝”。
市教科所副所长彭伦代表工作室指导教研员对三个名师工作室的具体工作提出了建议。他指出工作室需要有高质量的教学研究，领衔人要切实发挥带头作用，各工作室成员要切实履行各自义务，多方面共同努力才能早出成果，多出成果。
市师训中心主任刘鲜也强调作为名师工作室领衔人应担负“领头”责任，并特别肯定了四川省教书育人名师帅文老师对教育事业做出的贡献，同时希望有更多的老师成为名师，希望眉州教坛呈现百花齐放之景。
最后，市教科所所长谢宏指出参与名师工作室既是一份荣誉也是一份责任，同时也是一种机遇和挑战，名师工作室为在座教师提供了专业发展的平台，希望老师们在名师的引领下自我完善、自我发展、自我突破。并表示三个名师工作室的启动是对彭山一中教育教学成绩的肯定，这表明彭山一中对全市教育教学影响力逐步增强，这也为学校今后创建四川省一级示范高中奠定了基础。谢所长希望彭山一中能抓住这次契机，再完成一次飞跃，同时也希望三个工作室能整合优质资源，大胆进行教学改革实践，争取早日将研究成果转化为实际成绩。
随后，三个名师工作室成员在各自指导教研员的引领下进行分组研讨。
帅文工作室指导教研员、高中语文教学专家李松在分组研讨中分析了高考新动向，热心为工作室老师们提供学习成长机遇，并把高中语文统考命题任务交给了工作室。工作室老师们在李老师和帅文老师领导下，各抒己见，积极献策，相互碰撞交流，共同商讨制定了工作室考核办法、工作计划以及活动方案等。
王学文名师工作室以“紧跟英语教学潮流、提升教师素养、加强科研能力、探索适合眉山地区的高效英语课堂”为主题，分别对工作室三年规划的指导思想、工作目标、工作策略、基本任务进行了阐述。全体与会老师还就工作室成员的年度考核细则进行了积极讨论，群策群力，并表示会珍惜市教体局为大家提供的学习研修机会，力争利用工作室这个平台，让自己在思想政治与职业道德、文化底蕴与教育理念、教学能力与教研能力方面有较大提高。
工作室的指导教研员眉山市教科所黄剑老师对工作室的开展和全体成员提出了具体的要求，并表示全体成员应该加强教育理论学习、促进外语教学发展、力争走在英语教育前沿。此外还应该基于核心素养，着重培养学生的逻辑思维、批评性思维以及创造性思维，增加学生文化自信，最终提高学生的综合语言素养。
在张安强名师工作室分组会议上，张安强老师首先感谢各位领导及教师的到来，对工作室做了一份未来三年的展望与安排，希望工作室成员之间相互多交流学习。
眉山市教科所副所长彭论作为名师工作室的指导教研员，一直心系名师工作室的发展，从多方面给予工作室指导与支持。彭论对名师工作室作了具体要求，要求成员之间相互多交流、多学习、多拓展，青年教师需多学习、多做事、多思考，才能有所收获、有所成长，在工作中成为一名“正能量”者。
彭山一中副校长李永祥表示作为张安强名师工作室成员，希望各成员在名师引领下成长为学科的领头人，在每一位教育者心里种下一颗“星星之火”，以此带领身边的人。
洪雅中学副校长彭长继作为工作室成员代表发言，对物理学科教学提出了自己一些独特的见解，思考在又一轮的新课标下，教师应该如何做，特别指出教师不应只做教育人而是引领者。
彭山一中校长王洪伟表示三个名师工作室的成立，得到了各级领导的关心支持以及专家们长期的悉心指导和帮助，充分体现了各级党委政府对教育发展的重视，并表示将竭尽所能，为名师工作室提供各方面保障。希望名师工作室工作有效开展，对教师队伍成长、对学校品质发展及教育事业的发展起到积极的促进作用。
