为充分发掘和整合全国名师和校际优秀资源，提升成都七中初中附属小学教师的教学能力，构建高效课堂。2023年6月，成都七中初中附属小学联合杭州市天长小学开展首届教育教学研讨活动。

七中附小负责人唐俊峰代表全体七小教师向天长小学校长楼朝辉一行表示热烈欢迎；成都高新区教育发展中心教师发展部副部长杨丽衷心感谢天长小学的名师团队对七中附小的指导，并祝福两校深化交流，友谊长存。杨丽表示，期待两校的缔结能拉近两座城市的距离，进而促进东西部教育的均衡发展。

七中附小负责人唐俊峰致辞    

成都高新区教育发展中心基础教育部副部长杨丽致辞    

楼朝辉和唐俊峰代表双方学校签署友好学校合作协议。此外，来自七中附小的18名优秀教师分别与楼朝辉、蒋军晶、吴恢銮三位名师签署了师徒结对协议，成为其全国名师工作室成员，并发放证书。学校双方将在教育教学管理、师资培养培训、课堂教学、学生交流互动等方面开展合作，实现优势互补、互学共进，携手共创未来。

签署两校合作协议    

两校师徒结对仪式    

语文教学研讨环节，全国著名语文特级教师蒋军晶与七中附小优秀青年教师李姣娇同台展示了两堂风格迥异的课例。

李姣娇巧妙地设置场景，以远道之客为切入点，带来了一节趣味盎然的口语交际课。在任务的层层推进中，李姣娇老师娓娓引导，学生表达的内容逐步丰满，语言渐趋流畅，态度愈发大方。借助这一时机，孩子们学以致用，为场下老师即兴讲解、宣传美丽的成都，让老师们感受成都的魅力。

全国著名语文特级教师蒋军晶带领孩子们在童话世界中畅游。蒋军晶的课堂朴实却又充满思维的激发与挑战，是一场直达学生心灵深处的对话。他通过让学生感受情节和语言的神奇，由浅入深地带领孩子们在童话世界中畅游。当学生沉浸在童话神奇的语言中时，蒋老师又从语言中跳脱出来，告诉孩子们这其实是一个关于“选择”的故事，将学生的思维引向深入，让学生去思考文本背后的意思，感受小人鱼的善良和美。

课后，蒋军晶老师作了《任务群视域下的阅读教学》主题讲座。他站在一线教师的角度，幽默风趣地鼓励一线教师脚踏实地做好日常教学，并强调事实性知识应转向方法性知识，避免接受式学习和知识信息碎片化。同时梳理、分享了在阅读教学中设计任务群的策略，鼓励老师多设计基于真实情境的大任务，引导学生在完成任务中达成教学目标。

在数学教学研讨活动中，成都七中附属小学青年骨干教师、“高新区教坛新秀”李丹老师与全国名师、素有“数学农夫”之称的天长小学吴恢銮同台教学，各自呈现有深度、有难度的课例。

李丹老师与4.4班的同学们共同研究了《密铺》问题。她以学校“启－思－创”课堂样态为指向，体现了从提出问题、逐步猜想、共同验证、讨论总结以及创作应用的整体研究过程，解决了学生提出的核心问题：什么是密铺？密铺从何而来？哪些图形可以密铺？学生在学习终端进行动手操作环节，挖掘出隐藏在密铺背后的奥秘，学生乐于思考、勤于操作、善于学习！

吴恢銮老师则以一道普通的植树问题入手，让学生通过自我评估后，根据自己的喜好和能力，自主选择难度不同的智囊卡：苹果卡、香蕉卡、樱桃卡。三种卡难度不一样，契合了不同层次的学生需求，尊重了学生的差异，呵护了孩子的自信。孩子们先是独立思考学习，随后小组结成学习共同体互学互促，选择苹果卡的孩子肩负起帮助选择后两种学习卡的孩子，最后分层汇报，让每一位孩子在学习中找到了最好的自己，真正地成为了课堂的主人。

此外，吴恢銮在课后讲座中分享了天长小学开发的个性化学习卡的设计与应用，从前测的学情调查、分层目标的设置，到个性化学习卡的生成与课堂实操，让人眼前一亮，差异化课堂真正地从理论走到了眼前。

高山仰止，景行行止。活动最后，楼朝辉作《学校何以学术发展：差异教育研究的历史回顾与现实关照》专题讲座，高屋建瓴地为现代教师教育能力的提升指明方向。他提出，时代让教育从内容到形式都发生了巨变，而创新是教育高质量发展的根本动力，通过回顾天长小学差异教育发展史，强调了实施差异化教育的重要性，并提炼出差异教学的载体——教育观察、精准匹配、两级循环、情境交往、自主展示。

本次活动现场火热座无虚席，同时为满足更多学校旁听学习的需求学校全程进行了线上直播，共获得6000余人次观看，线上线下持续火热。

与杭州市天长小学的携手，为刚刚迈入第二个十年发展期的七中附小带来了新的活力与契机。相信七中附小在“发现与创新”理念的引领下，在名校和名师的全力支持下，一定会收获更丰硕的教育教学成果。未来，希沃作为教育数字化工具及服务提供商，将与成都七中初中附属小学共同努力，开展更深层次的交流与合作，推动信息技术在教育改革中的创新应用，让未来教育更美好。