近年来，留守儿童、特殊家庭学生越来越成为农村学校管理的一项重要工作。为保障这些群体的孩子健康成长，让他们拥有一个较好的环境并接受良好的教育，巴中市南江县正直小学四举措做实留守儿童和特殊学生关爱工作。

一生一档。开学后，学校及时组织班主任教师开展学情调查，了解各班留守儿童、特殊家庭学生以及特异体质学生情况，并根据学生当前的监护情况建立管理档案，做到一生一档。

针对落实帮扶。针对建档留守儿童、特殊家庭学生的具体情况，学校全面落实具体帮扶：一是了解学生的思想动态，组织班级开展“我们都是一个大家庭”“做生活的主人”等主题班会，给予他们关心关爱；二是了解留守儿童、特殊家庭学生的经济困难，及时上报主管部门，或者联系妇联等有关单位开展经济帮扶，给予留守儿童、特殊家庭学生经济上的帮助。

搭建展示平台。学校积极为留守儿童和特殊家庭学生搭建活动平台，组织学生参加篮球、足球、乒乓球、武术、野外徒步拉练等活动，利用星期天参与校外活动培训，培养学生的兴趣爱好，增强学生的自信。

促进家校共育。留守儿童及特异体质学生的问题一般来说都跟家庭教育有着千丝万缕的关系。为促进学生父母、临时监护人、学校以及社会的监护管理关爱工作，学校多方强化家庭教育，开展家庭教育指导活动，通过召开留守儿童临时监护人、特异体质学生家长会，建立班级家长群以及微信、电话等联系方式开展留守儿童、特异体质学生管理交流活动，探索家庭教育管理途径和关爱方式，与家长建立起长效管理关爱机制，拓展其关爱渠道，让学生感受家庭与学校给予的温暖。