不用纸笔考试，如何进行期末大考？如何知道孩子学会了没有？眉山市彭山区实验小学给出了教学“新招”。

1月5日，彭山区实验小学正举行一场以“海豚娃智勇大闯关”为主题的期末游园会，结合中国经典的生肖文化，在带队老师指导下，同学们安静有序地排好队，手持精心设计的闯关单，信心满满地攻克一个个妙趣横生的关卡，运用他们所学的知识，努力集齐12生肖印章。

整个测试会以语数学科为依托，分别设计了既有学科特点又能激发学生兴趣的闯关环节。语文学科设置的“冰雪聪明”“经典传诵”“伶牙俐齿”环节，考验学生能否成为识字小达人，关注学生能否积极发挥想象，自信流利地表达。数学设置了“神机妙算”“火眼金睛”环节，考验学生计算能力、反应速度和观察力，善用思维独立解决问题的能力。

“相比以前的手写考试，今年对一、二年级的学生，以多种形式学业水平进行表现性评价，通过多元评价增强趣味性，调动学生参与学习的积极性，让每个孩子都有自己的发展目标。”该区实验小学老师向菊艳说道。据了解，与传统的笔试不同，今年该学校一、二年级综合评价结果由学生平时的过程性评价（学习态度、学习习惯和平时随堂练习情况）+期末测评结果按60%+40%的比例汇总评定。

闯关过程中，海豚娃们将课堂所学灵活运用，凭借勇敢的表现通关升级，获得相应的生肖印章。游园闯关调动了学生知识闯关的热情，促进了学生潜能的发挥，提升了学生对自我表达的信心。这一次欢乐的游园体验，也让孩子们对学习有了更多的热情和兴趣，成为了一次难忘的童年记忆。

“我觉得很简单，也很好玩。”学生刘梓毅谈及考试形式时说道。看着孩子们高举着一张张集齐印章的闯关单，洋溢着笑容的稚嫩小脸，家长们对这次游园式的期末评价交口称赞。学生家长连超利表示“被这样新颖的期末测评方式惊艳到了，虽然猜到学校会用‘游戏’的方式组织测评，但学校能搞得这么丰富多样已经超出了预期，显然花了不少心思。这样做挺好的，孩子不再是书呆子，还能学以致用，全方面发展，这才是真正的素质教育。”

“今年学校在“减负提质”方面作出了积极探索，在形式上符合有关政策并进行适当创新，将一、二年级的期末测评设计为游戏模式，以游戏的形式对学生的学习能力和学习水平进行评价，代替了单一枯燥的试卷，用他们喜闻乐见的方式进行评价，让他们乐在其中，放飞他们快乐天性，有助于激发他们的学习兴趣和动力。”该区实验小学教导主任王群芳表示。

彭山区积极探索拥抱“双减”新模式，以“减负、提质、增效”为立足点，促进学生全面发展为目标，充分发挥了学习评价的个性之美、激励之美和育人之美，让学生体会到学习的乐趣。