自“双减”政策实施以来，巴中市南江县教科体局多举措抓实“双减”工作，切实减轻全县学生课余负担和校外培训负担，不仅规范了办学行为，提高了教学效率，更促进了学校内涵发展。

“局里成立了‘双减’工作领导小组，明确了各部门职责和落实‘双减’工作的具体措施，召开了全县校长的‘双减’工作宣传动员会、全县教学副校长和教导处主任的‘双减’工作培训会，同时，利用微信公众号、QQ群、家长会、电子显示屏等方式，大力向学生、家长进行宣传，取得家长的理解、支持、配合，让全县各学校将‘双减’工作迅速行动抓落实。”南江县教科体局党组书记、局长陈小军告诉记者。

全县学校加强学科组、年级组作业统筹，合理调控作业结构，确保难度不超国家课标；建立作业校内公示制度，加强质量监督；严禁学校和教师给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。分类明确作业总量，确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习;小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。严控考试次数，明确要求全县所有义务教育阶段学校一、二年级不举行纸笔考试，三至八年级学生可举行一次考试，九年级学生可举行两次考试。

南江县充分利用名校长、名师工作室，积极探索“双减”政策下学校教学的有效变革策略，寻找“双减”政策在学校教学中落地的实施路径。扎实开展了“送教下乡”“课堂展评”等校际之间的联合教研活动，加强校际之间教研力量横向联合，科学诊断“双减”视域下全县课堂教学模式、教学手段，努力提升教师专业化水平，既破解了农村薄弱学校无伴可研的困境，也从根本上促进全县学校教研向专题化、系统化、专业化、有效性发展，为“双减”背景下课堂教学提质增效提供机制保障，使学生在课堂内“吃饱喝足”，从源头上杜绝学生及家长校外补课的思想。截止目前，全县共组织名校长、名师工作室“双减”教研活动30余场次，涉及全县92所学校。

通过构建“1+x”课后服务体系，全面推进课后服务高质量发展，减轻学生作业负担和校外培训负担。“1”指课后服务第一段时间内，教师指导学生全面完成家庭作业，确保作业不出校门。“x”指课后服务第二段时间内，基于学生全面发展的要求，结合学校地域特色，开发丰富多彩的课后服务课程，丰富课程资源供给。全县组织专家团队分析全县学校的地域特色、人才资源、传统文化，依托学校实践基地，邀请地方的技能人才、文化专家60余人共同参与，培育出了读好书、根雕制作、墨韵书法、传统农耕体验等一批优秀的课后服务特色项目30余个，要求学校在课后服务时段广泛开展以“小种植、小养殖、小作坊”为主体的劳动实践活动，通过劳动实践活动，培育学生的优秀品质，掌握基本劳动技能，全县共建有25个劳动实践基地，36个工作坊。同时，结合学校师资力量开设阅读、球类、棋类、声乐、舞蹈、器乐、书法、绘画及创新、创客实验、机器人编程等激发学生潜力的各类特色课程，提升课后服务品质，助力学生成长。

“我县以校外教育为抓手来推动落实‘双减’。校外教育活动采取政府主导、社区主体、学校主力、各界主动的管理模式，由县中心向乡镇、社区延伸，统一设置了主题思想教育类、科技类、专特长类、实践体验类近80个活动项目，给学生在节假日提供‘点菜式’服务，促进学生德智体美劳全面发展。”南江县青少年学生校外活动中心负责人邓波告诉记者。据悉，目前全县设立28个乡镇或社区活动辅导站，组织了3万多名学生在节假日参加丰富多彩的校外教育活动。邓波称，校外教育活动的实施，减轻了家长的看护负担和经济负担，缓解了学生假期无处可去的矛盾，或者一到假期就只能送孩子到培训机构的问题，切实减轻了学生作业负担和校外培训负担。

去年以来，南江县不断加大校外培训机构治理，切实规范校外机构培训行为；加大校外培训机构培训科目、信息公示、合同签订、分险保证金存储等监管，落实专人，在双休日、国家法定节假日、寒暑假开展常态督查；大力开展师德师风专项整治，严禁在职教师组织、参与有偿培训或为校外机构输送生源。目前，南江县25所学科类机构转型20所，停办5所，退费40余万元。