近日,巴中市南江县下两镇东垭小学开展数学教研活动。

活动中,教师罗姗的小数减法数学公开课讲解了笔算的方法、技巧,以及课堂的重点难点等问题,从而探讨“如何培养数感”。课后,听课教师们提出针对性的意见建议。
大家一致认为,数感是一种主动地、自觉地理解数和运用数的意识。在课程教学中,要使学生积极参与,通过运用数学符号和图形描述现实生活,达到培养、建立数感,发散思维的能力。
近日,巴中市南江县下两镇东垭小学开展数学教研活动。

活动中,教师罗姗的小数减法数学公开课讲解了笔算的方法、技巧,以及课堂的重点难点等问题,从而探讨“如何培养数感”。课后,听课教师们提出针对性的意见建议。
大家一致认为,数感是一种主动地、自觉地理解数和运用数的意识。在课程教学中,要使学生积极参与,通过运用数学符号和图形描述现实生活,达到培养、建立数感,发散思维的能力。