近日，成都职业技术学院文化旅游学院党总支副书记吴杰楠一行到巴中市南江县小河职业中学调研2024职教高考改革后中职旅游服务与管理专业人才培养变化情况，以及中高职一体深度衔接事宜。

小河职业中学党委书记李勇从“坚持升学就业并重、构建文旅康养专业群、推进专业项目建设、拓宽校企合作模式、深化‘三教改革’、落实分层培养”六个方面对学校旅游服务与管理专业的基本情况进行了介绍。吴杰楠围绕“旅游专业毕业生就业现状、职教高考改革人才培养、中高职一体深度衔接校”三方面的内容与小河职业中学校领导、旅游专业骨干教师进行了深度交流，以学生的职前适应能力、职后晋升空间为出发点，对旅游专业的人才培养方案、课堂教学改革、校本课程建设给出了高度的评价，并提出了宝贵的建议。

最后，双方就“中高职一体深度衔接校”达成共识：一是推进中高职一体化课程建设。根据职业岗位能力要求设置教学项目，按照工学结合理念设计课程内容，将理论与实践有机融合。二是构建中高职教师双向流动机制。中职教师到高校跟岗学习，高校教师到中职指导课程建设、师资培训、课堂革命等。三是启动中高职科研帮扶项目。高校专家带动、指导中职教师申报课题、研究课题、提炼课题成果。四是指导中职学校实训条件升级。紧跟业态变化，对接高校人才需要，围绕专业人才培养目标，融入虚拟仿真技术，建设智能有效、多样有趣的实训条件。五是共同提升社会服务能力。中职搭台，高职主讲，中高职一体构建培训资源库，服务地方经济发展。六是技能大赛、职教高考，高职予以专业能力提升指导、题库建设指导等。

小河职业中学相关负责人表示，下一步，学校将进一步与成都职业技术学院携手，共创更多佳绩，为职业教育的发展注入更为强劲的新动力，共同培养出更多具备高素质和技术技能的人才，为社会的进步与发展贡献力量。