炎炎盛夏，熬过了一段对于家长和考生而言相对漫长的等待期后，日前，全国各地的高考成绩出炉。

作为省一级示范校的四川省眉山中学校，2021这一届“特殊年级”高考成绩一出炉，就圈粉无数。

对于眉山中学这座百年历史名校，2021届无疑是最特殊的一届：计划招生人数934人，实际到校人数754人，其中低于兄弟学校录取分数线学生共计147人。这是眉山中学唯一报考人数低于当年招生计划的年级，是十五年来毕业人数最少的年级。

但在这个夏天，眉山中学依然交出了一份值得骄傲的答卷。

低进高出，高进优出，不是每所学校都有这个底蕴，也不是每所学校都有这个底气，眉山中学是如何做到的？眉山中学2021届是如何炼成的？

开局不利：名额未满 分数最低 生源最差

座落于三苏故居的眉山中学，是不折不扣的百年历史名校。其始创于1907年，先后称名为眉州中学堂、眉州联合县立中学，眉属共立中学、眉属联立中学、四川省立眉山中学、川西眉山中学，1952年更名为四川省眉山中学校至今，1960年被省教育厅确定为省重点中学，1981年被命名为首批办好的省重点中学，1995年以优秀级通过省重点中学资格验收……

百年荏苒，眉山中学以厚重的底蕴、纯正的校风、优质的办学享誉川西平原。

 不过，2018年，是个例外。当年，眉山中学新生填报人数首次少于招生计划人数。未招满已是不利的开端，没想到录取分数线388分，这是眉山市所有高中最低录取分数线。生源层次感明显，有自身成绩优秀、成绩中等偏上者，也有很多中考成绩远远低于以往录取标准的学生。其中，低于兄弟学校录取分数线学生共计147人。这是眉山中学唯一报考人数低于当年招生计划的年级，是眉山中学十五年来毕业人数最少的年级。

眉山中学办公室主任胡文英坦言，这届既是挑战，也有机遇：这是眉山中学证明自身实力的关键一届。

眉山中学也希望通过这届学生证明，眉山中学的优秀不仅是因为能吸引东坡区的优质生源，学校的教学水平、班级管理、学风、校风、教学方法和教师自身素质也是“硬实力”。即便没有好的生源，通过眉山中学的精心培育，照样能低进高出，高进优出。

把握中段：创新方法 放慢节奏 因人施教

如何续写眉山中学的“传奇”？眉山中学坚信，打铁还需自身硬，全校上下，心往一处使，所有的教师劲头十足。

2021届共有14个班754人，学校分层次教学，底子好的生源会相对快节奏，题型梯度要高很多，而相对底子薄弱的学生，学校重心下移，放慢节奏，以夯实基础为主。

在胡文英看来，学生们最重要的是行为习惯的规范和良好学习习惯的养成，改掉不好的习惯，以全新的精神面貌投入学习中，这是进入眉山中学学习最关键的一步。

针对这届学生的学习，眉山中学还创新了很多“绝招”。对于中等及以下层次的学生，学校安排各科任老师进行无条件的单辅。而对于重点和本科踩线生，学校采取“包干到户”的方式，每位行政负责3名踩线生，每个科任教师负责3至5名学科薄弱学生，每周从思想、学习方法、作业完成情况、课堂知识方面进行单独的沟通、交流、指导、检查和辅导。

 “高考6个科目，一名教师对接3至5名学生，这届基础差的学生基本就覆盖了。”胡文英说，“学校各科老师打出‘组合拳’，全力提高学生成绩。”欣喜的是，学生们的潜力很大，老师们也不停地鼓励，让学生最大限度地发挥出学习潜力，朝着共同的目标不断前行。

教学案例：摸清情况 树立典型 共同奋斗

眉山中学李娜老师所教班级属于文科班，是平行班中最“特殊”的班级，学生们的学习基础和习惯都很弱。

“当年最低的388分的学生也在我的班级，所以压力是很大的。”李娜坦言，作为一名老眉中人，她自身有着18年的教学经验，可2021届是她第一次担任班主任，完全没想到当班主任的第一届就这么棘手，但是作为班上的“主心骨”必须带领同学们往前冲。

“刚开始读高一基础薄弱不说，学习习惯也很糟糕。”李娜说，“班上生源构成很复杂，成绩靠前的学生少之又少，生源差距非常大，‘尾巴’太多了。”李娜并没有灰心，而是用加倍的努力，分三步走全力将学生学习拉入“正轨”。第一步，摸清学情，因人而异，以陪伴为主，多鼓励、多引导，让学生迅速融入高中学习生活；第二步，树班风，强纪律，对破坏班级学习氛围的不良行为一律严惩；第三，树典型，赞优秀，突出示范带动作用。

“越往后走，班上的学习氛围就越好，学生们的成绩进步也就越明显。”李娜回忆到，高二后期变化最明显，学生们变得爱学习，班级集体感、荣誉感、凝聚力明显增强，调皮的学生也逐渐改掉了坏习惯，整个班级往着积极向上的方向前行。

三年耕耘，硕果斐然。李娜说，3年下来，辛苦是肯定的，但作为学生的“引路人”，她有责任带着学生们为梦想奋斗，同样，这3年她也收获了无数的感动，得到学生们加倍的认可，这一路也非常值得。

秘诀在哪呢？

罗金福点点头：“就六个字吧，相信眉山中学！”